LEMBAR KERJA 4

CONTOH FORMAT SILABUS KURIKULUM 2013

Berdasarkan PP. 32 tahun 2013, Permendikbud No. 64 tentang Standar Isi, Permendikbud No. 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses, Permendiknas No. 66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian dan

Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013  Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum  SMP/MTS  dan Permendikbud 81A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum

Nama Satuan Pendidikan                                       : KELOMPOK 3

Mata Pelajaran                                                                       : Pembelajaran Qur’an Hadits di MI

Kelas                       / Semester                                                              : 3 ( Tiga ) /  I (Satu )

Kompetensi Inti                                                                         

KI.1	:	Menerima dan menjalankan ajaran yang dianut
KI.2	:	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3	:	Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4	:	Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / ESENSIAL	KEGIATAN PEMBELAJARAN   BERBASIS SCIENTIFIC	TEKNIK PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	MEDIA PEMBELAJARAN/ SUMBER BELAJAR
1.1    KD dari KI.1 aspek spiritual) yang ada kaitannya dengan materi pokok 2.1    KD dari KI.2 (aspek spiritual) yang ada kaitannya dengan materi pokok 3.1    KD dari KI.3 Aspek Kognitif yang ada kaitannya dengan materi pokok 4.1    KD dari KI.4 Aspek Ketrampilan yang ada kaitannya dengan materi pokok	Materi Pokok  Berdasarkan Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013	Kegiatan 1 : Mengamati §  siswa mengamati surat Al Humazah melalui LCD yang ditampilkan guru. Kegiatan 2 :  Menanya §  siswa  bertanya kepada guru  tentang kandungan surat Al-Humazah Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi a.            Guru menyampaikan kembali kandungan surat b.       Siswa mendengrkan surat al-Humazah melalui speaker aktif c.            Siswa bersama-sama menirukan bacaan surat Al-Humazah. d.       Guru membagikan card match yang berisi ayat dan arti surat siswa mencari pasangan ayat dan arti e.        Siswa menulis surat beserta arti secara berurutan di papan tulis f.              Guru mengevaluasi tulisan, arti serta urutan ayat tersebut g.            Guru bersama siswa membaca tulisan di papan tulis Kegiatan 4 : Asosiasi §  Siswa dan guru menyimpulkan kandungan surat al – humazah Kegiatan 5:  Komunikasi Menyampaikan §  Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dengan membuat point-poin penting dan disampaikan didepan kelas. §	1.     Penilaian Kompetensi Sikap: a.Observasi b.     Penilaian Diri c.Penilaian Antar Peserta Didik d.     Jurnal 2.      Penilaian Pengetahuan: a.     Tes Tulis b.     Tes Lisan c.     Penugasan 3.     Penilaian Keterampilan: a.     Tes Praktek b.     Projek c.     Penilaian Portofolio	5 menit 5 menit 25 menit 5 menit 5 menit	1.        LCD 2.        Buku Paket 3.        Speaker aktif 4.        Card Match 5.        Papan Tulis

Kepala Sekolah                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Guru Mata Pelajaran

        

__________________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ____________________________________